Proyectos
Dos proyectos de desarrollo territorial, en Cusco y en el Callao, y una propuesta formativa para todo el país. Los tres empiezan por la escuela.
Danza en el patio de la escuela, Ticumpinía (Cusco)
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Encargos de largo plazo, en alianza con empresas que operan en el territorio. Cada proyecto indica qué frentes activa, qué sistemas del territorio toca y en qué momento del ciclo está.
La Convención, Cusco
En alianza con CNPC Perú
Un proyecto para toda la comunidad educativa: directivos, docentes, estudiantes y familias.
Combina educación intercultural bilingüe, acompañamiento semanal a docentes, apoyo a estudiantes y trabajo con familias y liderazgos comunales, adaptado a la lengua matsigenka y a la vida de la comunidad.
Ejecución. Primera etapa de un horizonte de veinte años.
Primera etapa · año escolar 2026
Ocho avances, según dónde ocurren. Las cifras agregadas se publicarán con su método al cerrar la evaluación de salida.
01Aprendizajes
02Aula y docentes
03Familias y comunidad
04Estado y cultura
Cómo se reporta. Agregado, anónimo y primero a la comunidad: ningún estudiante aparece con nombre ni con resultado individual.
Gobernanza
La escuela está en el centro. Elija un actor para ver su papel, qué aporta y el estado de su vínculo.
Centro del proyecto
Todo el proyecto gira alrededor de la escuela: sus directivos, sus docentes, sus estudiantes y las familias que la sostienen. Cada actor se vincula con ella de una forma distinta.
Alianza por contrato
Empresa que opera en el territorio y financia el proyecto educativo, con un horizonte de veinte años. El diseño y la ejecución están a cargo de Conecta Comunidad.
Articulación con la gestión educativa local
La instancia del Estado que orienta la educación en la provincia. El proyecto coordina con ella para que lo aprendido en la escuela llegue a la política educativa local.
Corresponsabilidad comunitaria
Las madres y los padres de familia, organizados en la APAFA, y la junta comunal de Ticumpinía. Sin ellos la escuela no se sostiene.
Diseño, ejecución y acompañamiento
Diseña el proyecto, lo ejecuta en la escuela y rinde cuentas a todos los demás actores con datos agregados.
Estudiante con cushma y pintura facial tradicional lee con micrófono durante el concurso de comprensión lectora Naro Noniavanti.
Toda imagen se publica con autorización escrita de las familias.
Región Callao
En alianza con DP World
Una investigación sobre la realidad educativa del Callao para diseñar, con las instituciones educativas, propuestas formativas de largo plazo.
Se parte de escuchar a directivos, docentes, estudiantes y familias, para construir propuestas que sigan en pie cuando el estudio termine.
Investigación. La base de las propuestas formativas.
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Una propuesta formativa de alcance nacional, desarrollada por Conecta Lab. Trabaja el punto de partida de todo territorio: las personas que lo sostienen.
Ámbito nacional
Desarrollado por Conecta Lab, impulsado junto con la comunidad Conecta COAR
Foto: Minedu, cedida por Conecta COAR
El Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, hoy COAR Lima, dio origen al modelo de los Colegios de Alto Rendimiento. Buena parte de su experiencia pedagógica nunca se escribió.
Proyecto País lo pone por escrito con maestros fundadores del Colegio Mayor. El resultado será una propuesta formativa nacional para directivos, docentes, estudiantes y familias de escuelas EBR y EIB del interior.
El equipo documenta prácticas concretas en fichas comunes, con el calendario que sigue.
Diseño. Anteproyecto en diciembre de 2026.
Dos empresas y tres instituciones educativas y del Estado, cada una con el vínculo que la une al trabajo.
El diagnóstico lee los siete sistemas del territorio, la confianza entre sus actores y la inversión disponible.
